Alessandra Venco

L'approccio competency-based alla selezione? Un potente strumento di auto-osservazione, sviluppo e Coaching

L’approccio competency-based alla selezione? Un potente strumento di auto-osservazione, sviluppo e Coaching

Credo fortemente che un approccio competency-based applicato alla scelta delle persone e poi all’induction siano efficaci strumenti di consapevolezza di sé, dei propri punti di forza e delle proprie aree di sviluppo. Questo in relazione al ruolo presidiato e al contesto organizzativo, da valuare già in fase di pre-inserimento in azienda.  Sulla base dell’esperienza vissuta […]

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Scegliere le persone con un approccio Competency - Based

Scegliere le persone con un approccio Competency – Based

Quante volte vi sarà capitato di riflettere e dirvi “nonostante le competenze tecniche elevate quella persona non va bene”, oppure di esservi trovati voi stessi nella situazione di avere tutta la preparazione tecnica per la nuova posizione per cui siete stati selezionati ma di non sentirvi a posto per quel contesto. Insomma, qualcosa sembra non

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Non si può non comunicare

Non si può non comunicare

Un’altra competenza fondamentale per la leadership al femminile e, forse, per la leadership in generale è la “comunicazione interpersonale”. Partiamo da un assunto di Paul Watzlawick, famoso psicologo austriaco esponente della statunitense scuola di Palo Alto, scrittore diverso libri sul tema, come “Pragmatica della comunicazione umana. Studio dei modelli interattivi (1967)”. Il primo assioma da cui

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La self-leadership

La self-leadership

Vi racconto di un bellissimo progetto sul quale ho la fortuna di lavorare con delle colleghe: la leadership al femminile. Un tema tanto affascinante quanto vasto e oggi molto dibattuto per via anche del grande cappello della diversity su cui le Direzioni del Personale (e non solo) si stanno imbattendo. Come è nostra buona abitudine

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Il valore nell'allenare i manager a fare i manager

Il valore nell’allenare i manager a fare i manager

Avete mai sentito parlare dell’effetto “aspettativa” o “profezia che si autoavvera”? Quest’ultimo è stato descritto dallo psicologo sociale Robert Rosenthal, che ideò un esperimento nell’ambito scolastico sottoponendo un gruppo di alunni di una scuola californiana a un test di intelligenza. Successivamente selezionò, in modo casuale e senza rispettare l’esito e la graduatoria del test, un

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